CURSO UNED: «Curso de Filosofía y Salud Mental»

La filosofía, aunque a veces olvidada, siempre ha tenido una poderosa dimensión terapéutica. Desde Sócrates y los estoicos hasta Kierkegaard o María Zambrano, ha funcionado como una ética del cuidado: una forma de acompañar, orientar y sanar a través de la reflexión.

Este curso recupera esa vocación original de la filosofía, no para convertirla en autoayuda, sino para mostrar su auténtico potencial como recurso para el bienestar, la salud mental y el crecimiento personal. A través de autores como Epicuro o Marco Aurelio, descubriremos cómo la filosofía ofrece herramientas valiosas para afrontar dilemas, conflictos, angustias y malestares que forman parte de la vida cotidiana (sin invadir el campo de la psicología clínica).

Además, el curso abre una posible vía profesional para quienes estudian filosofía: la asesoría filosófica o filosofía aplicada al acompañamiento personal, una práctica ya reconocida internacionalmente.

El programa también incluye la Tutoría Afectiva, una línea de trabajo dirigida a docentes de primaria y secundaria. Esta metodología mejora la convivencia, potencia el bienestar del alumnado —especialmente el más vulnerable— y contribuye a un clima educativo más sano y eficaz.

En suma: un curso para redescubrir la filosofía como cuidado, como guía y como herramienta transformadora tanto en la vida personal como en el ámbito educativo.

Contaremos con dos sesiones especiales impartidas por docentes de la UNED Centro de Madrid, donde reflexionaremos sobre la relación entre filosofía, resiliencia y democracia, así como sobre la fenomenología y el estoicismo como filosofías prácticas aplicables a la vida cotidiana. Una invitación a pensar, cultivar fortaleza interior y comprender nuestro mundo desde nuevas perspectivas.

• Programa

• • lunes, 2 de marzo
    • 16:00-18:00 h. Sesión 1.
      1. El carácter terapéutico de la mitología griega.

      Lucía Castelló Beneyto Graduada en Filosofía. Estudiante Master en educación secundaria. Realización de las prácticas externas en el sector de la Filosofía Terapéutica como nuevo proyecto universitario. Pertenece a la “sección práctica filosófica” del Colegio de doctores y licenciados en filosofía y letras y en ciencias de Valencia-Castellón

    • 18:15-20:15 h. Sesión 2.
      2. Historia de la felicidad.

      Ana Eugenia Solans García Doctora en filosofía y ciencias de la educación Pertenece a la “sección práctica filosófica” del Colegio de doctores y licenciados en filosofía y letras y en ciencias de Valencia-Castellón

  • jueves, 5 de marzo
    • 16:00-18:00 h. Sesión 3.
      3. El valor de la nada: una reflexión sobre el nihilismo

      Lucía Castelló Beneyto Graduada en Filosofía. Estudiante Master en educación secundaria. Realización de las prácticas externas en el sector de la Filosofía Terapéutica como nuevo proyecto universitario. Pertenece a la “sección práctica filosófica” del Colegio de doctores y licenciados en filosofía y letras y en ciencias de Valencia-Castellón

    • 18:15-20:15 h. Sesión 4.
      4. La tutoría afectiva: perfil del tutor/a afectiva.
•           lunes, 9 de marzo
  • • 16:00-18:00 h. Sesión 5.
      5. Principios generales de la logoterapia en el acompañamiento existencial.

      Alain Manzano Guerrero Graduado en Filosofía (Universitat de Valencia)Máster en Ética y Democracia (Universitat de Valencia)Máster en Lenguaje No Verbal Científico (FUNDEUM)Máster em Nuero-Lingüística (AEPNL). Doctorado en ética y democracia (ética del desarrollo humano).

    • 18:15-20:15 h. Sesión 6.
      6. La tríada de valores en la logoterapia

      Alain Manzano Guerrero Graduado en Filosofía (Universitat de Valencia)Máster en Ética y Democracia (Universitat de Valencia)Máster en Lenguaje No Verbal Científico (FUNDEUM)Máster em Nuero-Lingüística (AEPNL). Doctorado en ética y democracia (ética del desarrollo humano).

•          jueves, 12 de marzo
  • • 16:00-18:00 h. Sesión 7.
      7. El lenguaje no verbal y el temperamento: herramientas para una tutoría afectiva

      Bárbara Gallego Vegas Grado en Magisterio Educación PrimariaGrado en FilosofíaMáster en Educación Secundaria (especialidad: filosofía) Grau en Magisteri de Primària a la UJI Grau en Filosofía a la UV. Màster educació secundària amb especialitat en filosofía. Experiència com a docent des de l’any 2024. Pertany a la “secció pràctica filosòfica” del Col·legi de doctors i llicenciats en filosofia i lletres i en ciències de València i Castelló.

    • 18:15-20:15 h. Sesión 8.
      8. La tutoría afectiva en la escuela. Estrategias para un entorno educativo sensible.

       Silvía Martinez Grado en magisterio. Educación Primaria e infantil. Experta en tutoría afectiva.

•          lunes, 16 de marzo
  • • 16:00-18:00 h. Sesión 9.
      9. Perspectiva de género en el asesoramiento filosófico

      Ana Eugenia Solans García Doctora en filosofía y ciencias de la educación Pertenece a la “sección práctica filosófica” del Colegio de doctores y licenciados en filosofía y letras y en ciencias de Valencia-Castellón

    • 18:15-20:15 h. Sesión 10.
      10. Educar desde el vínculo: tutoría afectiva y teoría del apego.                                                                                                                                                                                                       lunes, 23 de marzo
    • 16:00-18:00 h. Sesión Especial.
      Fenomenología y estoicismo como filosofía práctica

      Noé Expósito Ropero Profesor permanente laboral, especialista en filosofía y en filosofía moral y política, adscrito a la Facultad de Filosofía.

    • 18:15-20:15 h. Sesión Especial.
      Filosofía, resiliencia y democracia

      Jose Maria Hernández Losada Director del Departamento de Filosofía y Filosofía Moral y Política Profesor titular de universidad, especialista en filosofía y filosofía moral y política, adscrito a la Facultad de Filosofía.

•           jueves, 26 de marzo         
•                     16:00-18:00 h. Sesión 11.
•                      11. La ética del cuidado
•                     Juan Carlos Castelló Meliá Doctor en Filosofía. Catedrático de Secundaria. Profesor Tutor del Centro Asociado de la UNED de Vila real
•                     18:15-20:15 h. Sesión 12.
                      12. El autocuidado en filosofía terapéutica y en tutoría afectiva

                      Felipe Zaragoza Cabañas Licenciado en filosofía y ciencias de la educación Profesor de filosofía Pionero en el estudio e investigación de la filosofía terapéutica en España                                  Coautor del libro. Ortega y Gasset. Meditación de la técnica. Editorial Editilde Pertenece a la “sección práctica filosófica” del Colegio de doctores y licenciados en filosofía y                              letras y en ciencias de Valencia-Castellón                                                                                                                                                                               

Asistencia

           Asistencia online en directo o en diferido, sin necesidad de ir al centro.

Inscripción

Matrícula reducida:
Podrán acogerse a la matrícula reducida las personas pertenecientes a las siguientes entidades colaboradoras:

• COLEGIO OFICIAL DE DOCTORES Y LICENCIADOS EN FILOSOFIA Y LETRAS Y EN CIENCIAS DE VALENCIA Y CASTELLÓN
  
• INSNOVAE
• Colegio Oficial de Educadoras y Educadores Sociales
• Escola Sindical Melchor Botella (Intersindical Valenciana – STEPV)
• La comunidad UNED, integrada por alumnado de grados, másteres y cursos de extensión universitaria en UNED Vila-real, así como por el profesorado tutor, el PDI y el PAS
• Afiliados a FSIE-CV

 

	Matrícula Ordinaria
Matrícula ordinaria	95 €
Matrícula reducida	65 €

Matrícula online

Dirigido por

Jose Maria Hernández Losada

Director del Departamento de Filosofía y Filosofía Moral y Política Profesor titular de universidad, especialista en filosofía y filosofía moral y política, adscrito a la Facultad de Filosofía.

Coordinado por

Juan Carlos Castelló Meliá

Doctor en Filosofía. Catedrático de Secundaria. Profesor Tutor del Centro Asociado de la UNED de Vila real

Ponentes

Lucía Castelló Beneyto

Graduada en Filosofía. Estudiante Master en educación secundaria. Realización de las prácticas externas en el sector de la Filosofía Terapéutica como nuevo proyecto universitario. Pertenece a la “sección práctica filosófica” del Colegio de doctores y licenciados en filosofía y letras y en ciencias de Valencia-Castellón

Juan Carlos Castelló Meliá

Doctor en Filosofía. Catedrático de Secundaria.

Profesor Tutor del Centro Asociado de la UNED de Vila real.

Noé Expósito Ropero

Profesor permanente laboral, especialista en filosofía y en filosofía moral y política, adscrito a la Facultad de Filosofía.

          Bárbara Gallego Vegas

          Grado en Magisterio Educación PrimariaGrado en FilosofíaMáster en Educación Secundaria (especialidad: filosofía) Grau en Magisteri de Primària a la UJI Grau en Filosofía a            la UV. Màster educació secundària amb especialitat en filosofía. Experiència com a docent des de l’any 2024. Pertany a la “secció pràctica filosòfica” del Col·legi de doctors i                  llicenciats en filosofia i lletres i en ciències de València i Castelló.

         Jose Maria Hernández Losada

          Director del Departamento de Filosofía y Filosofía Moral y Política Profesor titular de universidad, especialista en filosofía y filosofía moral y política, adscrito a la Facultad de              Filosofía.

         Alain Manzano Guerrero

          Graduado en Filosofía (Universitat de Valencia)Máster en Ética y Democracia (Universitat de Valencia)Máster en Lenguaje No Verbal Científico (FUNDEUM)Máster em                        Nuero-Lingüística (AEPNL). Doctorado en ética y democracia (ética del desarrollo humano).

          Silvía Martinez

                   Grado en magisterio. Educación Primaria e infantil. Experta en tutoría afectiva

         Ana Eugenia Solans García

                   Doctora en filosofía y ciencias de la educación Pertenece a la “sección práctica filosófica” del Colegio de doctores y licenciados en filosofía y letras y en ciencias de Valencia-                               Castellón

        Felipe Zaragoza Cabañas

                  Licenciado en filosofía y ciencias de la educación Profesor de filosofía Pionero en el estudio e investigación de la filosofía terapéutica en España Coautor del libro. Ortega y                                Gasset. Meditación de la técnica. Editorial Editilde Pertenece a la “sección práctica filosófica” del Colegio de doctores y licenciados en filosofía y letras y en ciencias de Valencia-                      Castelló

 

• Dirigido a
  • Graduados en filosofía
  • Profesorado de primaria y de secundaria (cualquier especialidad)
  • Departamento de orientación primaria y secundaria

 

• Titulación requerida
  • Grado universitario

 

• Objetivos

1. Aproximarse a la función de la filosofía como medio terapéutico. Filosofía terapéutica
2. Aproximarse a la función de la filosofía como medio para acompañar al alumnado vulnerable
3. Conocer los recursos filosóficos aplicables al cuidado de las personas vulnerables
4. Descubrir a distintos filósofos y filósofas en su versión terapéutica (Sócrates, Epicteto, Epicuro, Marco Aurelio, Spinoza, Kierkegaard, Nietzsche, Schopenhauer, Ortega y Gasset, Levinas, Camus, Gabriel Marcel, María Zambrano, etc.)
5. Iniciar la capacitación para el asesoramiento filosófico
6. Iniciarse en el proyecto de tutoría afectiva en el ámbito escolar (primaria y secundaria).
7. Perspectiva de género en filosofía terapéutica y en tutoría afectiva
8. Reivindicación de la filosofía en un mundo convulso

Metodología

• Clases magistrales
• Diálogo socrático
• Cuestionarios
• Durante las 12 horas no presenciales los alumnos realizarán los cuestionarios y actividades relativos a cada sesión.

 

Sistema de evaluación

Memoria final

 

Colaboradores

Organiza y certifica

Objetivos de Desarrollo Sostenible

Esta actividad impacta en los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible:

Más información

cursos@vila-real.uned.es