TALLER: EL PATRIMONIO COMO RECURSO DIDÁCTICO. Del museo al alula y el aula en el museo.

TALLER: EL PATRIMONIO COMO RECURSO DIDÁCTICO. Del museo al aula y el aula en el museo. 

 INSCRIPCIONES: Remitir ficha de matrícula a cdlvalencia@cdlvalencia.org 

DESCRIPCIÓN

Cuando hablamos de temas transversales lo planteamos desde el punto de vista de educación en valores, de aquellos valores que son considerados importantes en la búsqueda de una sociedad más humana, justa y solidaria. La valoración de nuestro patrimonio cultural y natural y el compromiso personal en su defensa, conservación y mejora, es una realidad latente en el momento en que vivimos y por tanto aparece recogida entre los objetivos básicos de la Enseñanza. Actitudes y valores de nuestra tradición y patrimonio cultural, valorarlos críticamente y elegir aquellas opciones que mejor favorezcan su desarrollo integral como personas.

El Patrimonio Histórico reúne una doble perspectiva: científica en cuanto a su entidad por su cercanía y capacidad de motivación para el alumno y por tanto por su derivación de sus grandes posibilidades didácticas y objeto de estudio.

No olvidemos que como paso imprescindible debemos resaltar el tema de la Difusión, con la que se pretende dar a conocer y despertar la sensibilidad ante una demanda cultural. La educación busca cubrir etapas y cumplir unos procesos intelectivos que eleven el nivel cultural en el que la comunicación entrará como sistema de enlaces y proyectos. La propuesta de difusión del patrimonio tiene como objetivos el sensibilizar, concienciar, responsabilizar y hacer participar a la población en el proceso de conocimiento y protección de su Patrimonio.

METODOLOGÍA

A DISTANCIA ( 6 sesiones de 2 horas de duración cada una).

OBJETIVOS

1. • Actualizar la formación del profesorado en enfoques metodológicos innovadores, proporcionando nuevos recursos para su aplicación en el aula.
   • Analizar los planteamientos didácticos que se utilizan en el aula y su contribución al desarrollo de competencias clave.
   • Conocer diversos planteamientos museísticos, su relación con el currículo y su aprovechamiento en el aula.
   • Ver, conocer, estudiar, aprender el Patrimonio Cultural.
   • Orientar para la planificación de visitas a los museos desde diferentes perspectivas y objetivos. Desde los museos locales a los nacionales. Elaboración de materiales didácticos.
   • Patrimonio fuera de los museos
   • Definir las bases teóricas y criterios de la educación patrimonial.
   • Fomentar la investigación en educación patrimonial.
   • Incorporar la educación patrimonial como línea de desarrollo prioritario para las aulas.
   • Fomentar la elaboración de materiales educativos orientados a la transmisión de los conceptos y valores patrimoniales.

CONTENIDOS

• • ¿Qué es el Patrimonio Cultural?
  • El patrimonio cultural según la Unesco.
  • Los usos sociales del Patrimonio Cultural.
  • El patrimonio cultural como recurso didáctico
  • Recursos didácticos en los museos.
  • Proyectos de Patrimonio Cultural para desarrollar en el aula.