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TALLER: EDUCACIÓN EN 360º: propuestas para implicar educativamente al entorno de nuestra escuela.

TALLER: Educación en 360º: propuestas para implicar educativamente al entorno de nuestra escuela.


 

Modalidad ONLINE
Profesorado Francesc Nogales.
Fechas Del 23 de marzo al 06 de abril de 2022
Días Miércoles de 18:00 a 20:00 horas
Total horas 8 horas
Precio
Colegiados CDLVC GRATUITO
Colegiados de otros CDL 20,00€
No colegiados 50,00€

 FECHA LÍMITE DE INSCRIPCIÓN: 21/03/2022

 INSCRIPCIONES: Remitir ficha de matrícula a cdlvalencia@cdlvalencia.org 

 

DESCRIPCIÓN

El curso “Educación en 360º: propuestas para implicar educativamente al entorno de nuestra escuela” es una propuesta formativa que trata de orientar a los docentes en la implantación de metodologías activas y participativas dentro del aula y de la escuela.

 

METODOLOGÍA

A DISTANCIA ( 3 sesiones de 2 horas de duración cada una y entrega trabajo individual).

OBJETIVOS

  • Conocer enfoques metodológicos activos para la enseñanza en las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.
  • Facilitar estrategias, técnicas y recursos para la implantación de metodologías activas como APS, ABP y gamificación.
  • Integrar las metodologías activas en el marco didáctico general.
  • Desarrollar una percepción positiva y enriquecedora de la enseñanza implicando a los agentes sociales del entorno educativo del alumno.
  • Contribuir al desarrollo de las competencias básicas del alumnado desde la escuela, generando comunidades de aprendizaje.

Objetivos específicos:

  • Mejorar la implicación educativa de las familias en los procesos de enseñanza – aprendizaje.
  • Establecer canales de colaboración con medios del entorno social del colegio para el desarrollo de propuestas educativas.
  • Desarrollar una propuesta educativa para la puesta en práctica por parte de los alumnos de este curso.

CONTENIDOS

  • Proyectos interdisciplinarios entre áreas lingüísticas (castellano, valenciano, inglés, francés …).
  • Proyectos interdisciplinarios entre áreas lingüísticas y no lingüísticas.
  • Metodología ABP, APS y GAMIFICACIÓN
  • Tareas y productos finales.
  • Competencia comunicativa.
  • Gamificación, TIC y recursos educativos abiertos.
  • Evaluación de proyectos interdisciplinares.

 

CRONOGRAMA

  • Una primera sesión de 2 horas en la que se habla de metodologías activas (especialmente ABP y APS) y los beneficios de llevar el aprendizaje a contextos reales. Se explica también el proyecto “Reseña tu lectura”, en el que se implican a medios de comunicación del entorno.
  • Una segunda sesión (2 horas) en las que se presenta otro proyecto, “Taller de Matemáticas en Familia”, en el que se implica educativamente a las familias. También se trabaja cómo generar espacios de colaboración Escuela – Familia.
  • Una tercera sesión (2 horas) en la que se plantea un tercer proyecto, de APS, llamado “Quart de Poblet, un pueblo para recordar” y otro llamado “10 meses, 10 aprendizajes”. La última parte se orienta hacia cómo elaborar un proyecto de ABP o APS dinámico.
  • La última sesión es de asesoramiento individualizado. Los alumnos del taller realizan una propuesta de taller que ellos pueden desarrollar, y se les asesora en la puesta en práctica. Este tiempo lo contabilizo como 2 horas (en términos de formación, aunque como docente son muchas más horas ya que suelo dedicar 2 horas a cada alumno individualmente).

 

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